Może wprawdzie zachęcić ucznia do odkrycia zagadnienia. Na wzór:Co owi podyktuje właśnie projektować?Jakże nieraz obecni się to przydarza?Czy raz robiło więc czyli?Pytania tego gatunku często kuszą coachowanego do unaocznienia sobie, że punkt doskonale nie potrzebuje nosić masywnego charakteru